Liceenii focșăneni vor fi consiliați gratuit în vederea prevenirii consumului de droguri, în cadrul proiectului intitulat „Cine decide?”. Proiectul se va desfășura în perioada septembrie – noiembrie 2010 și are drept public țintă 100 de elevi de la Liceul de Arte Plastice „Gh. Tăttărescu”, Colegiul Tehnic „Edmond Nicolau”, Colegiul Tehnic „Traian Vuia” și Grupul Åžcolar „G.G. Longinescu”.
***
În cadrul a opt sesiuni, tinerii vor fi învățați cum să se ferească de droguri, dar mai ales la ce riscuri uriașe se expun prin adoptarea unui stil de viață bazat pe consumul de substanțe halucinogene. Nu în ultimul rând, tinerii vor fi învățați să ducă o viață echilibrată și mai ales bazată pe cele mai înalte valori ale moralității. Proiectul „Cine decide?” este organizat de Asociația Sociograd Focșani în partene-riat cu Secția pentru Copii și Tineret a Bibliotecii Județene „Duiliu Zamfirescu” Vrancea și Centrul de Prevenire și Consiliere Antidrog Vrancea. Acest proiect este finanțat de Autoritatea Națională pentru Tineret și Sport, în cadrul Etapei a II-a a Concursului Local de Proiecte de Tineret, organizat de către Direcția Județeană pentru Tineret Vrancea. Sesiunile se vor desfășura la Secția pentru Copii și Tineret a Bibliotecii Județene „Duiliu Zamfirescu” Vrancea, cu sediul pe str. N. Titulescu, Nr. 12. Cei interesați pot obține relații suplimentare la numărul de telefon 0237/626646. „Prin proiect se urmărește informarea unui număr de 100 de tineri liceeni din municipiul Focșani, în vederea dezvoltării de atitudini corecte față de fenomenul drogurilor, în legătură cu factorii de protecție și identificarea factorilor de risc asupra tinerilor, aceștia primind informații prin metode nonformale de educație. În cadrul întâlnirilor, elevii vor fi orientați să gândească soluții/metode de prevenire iar la final, se va organiza o prezentare de proiecte, realizate de către participanții la sesiunile de informare și va fi premiat cel mai bun proiect”, se arată într-un comunicat al Bibliotecii Județene „Duiliu Zamfirescu” Focșani.
