Un grup de elevi mărinimoși de la Colegiul Tehnic „Edmond Nicolau” din Focșani au fost iepurași pentru copiii greu încercați de la Centrul pentru Educație Incluzivă de la Mihălceni. Elevii au mers încărcați cu daruri diverse, de la îmbrăcăminte pînă la dulciuri, pe care le-au dăruit, în prag de Paște, copiilor. Aceștia i-au întîmpinat cu lacrimi în ochi de emoție și bucurie. Această acțiune a fost intitulată „Mînă de la mînă pentru o zi mai bună”, organizată la inițiativa grupului „Nu ești singur” de la Colegiul Tehnic „Edmond Nicolau” și coodonată de profesorul Mihail Fîsan. „Sînt bucuros că tot mai des ne gîndim la fapte bune și că din ce în ce mai mulți colegi se implică în asemenea proiecte iar participarea elevilor este tot mai numeroasă. M-a emoționat bucuria copiilor din școala mea care au dăruit articole de îmbrăcăminte sau bani pentru achiziționarea dulciurilor”, a declarat Mihail Fîsan, coordonatorul activităților educative de la Colegiul Tehnic „Edmond Nicolau”. Bucuroși de această acțiune emoționantă au fost și elevii care spun că au dăruit cu inima deschisă și cu speranța că gestul lor le va face acelor copiii greu încercați de viață, sărbătorile Pascale mai vesele și mai luminoase. „Aceste experiențe ar trebui să ne deschidă ochii, să ne aducă cu picioarele pe pămînt și să determine să realizăm că sîntem niște priveigiați ai sorții. Va trebui să învățăm să apreciem mai mult faptul că avem o familie, să ne gîndim mai des la cei care au nevoie de noi”, a precizat Daniela Nișcoveanu, elevă a Colegiului Tehnic „Edmond Nicolau” și voluntar în această activitate. În semn de recunoștință pentru noblețea gestului elevilor, copiii talentați de la Centrul de Educație Incluzivă de la Mihălceni au pregătit un mic spectacol, un adevărat omagiu adus primăverii și voluntarilor. Acțiunea „Mînă de la mînă pentru o zi mai bună” a fost coordonată de profesoarele Sofia Diaconu, Corina Dediu, Mihaela Enache și Elena Vrăjitoru în colaborare cu Nina Iorgu, reprezentant al Centrului pentru Educație Incluzivă de la Mihălceni.
